本文摘要：年长教师的培育与茁壮，仍然都是荷花池小学注目的重点，11月1日，校行政、语文组组长、年级组组长又走出了一年级四班吴春力老师的课堂，展开常规讲课。2Gm2Gm在第一次听得完了吴老师的课后，学校就立刻实行青蓝计划，让吴老师拜区骨干教师、年级组组长王晓丽老师为师，让吴老师从教学、班务、管理等方面向王老师自学。2Gm这节课，吴老师教授学生自学后鼻音ang、eng、ing、ong，与上节课情况比起，吴老师在的组织教学、教学方法、教学手段下有了显著的变革。

年长教师的培育与茁壮，仍然都是荷花池小学注目的重点，11月1日，校行政、语文组组长、年级组组长又走出了一年级四班吴春力老师的课堂，展开常规讲课。2Gm2Gm在第一次听得完了吴老师的课后，学校就立刻实行青蓝计划，让吴老师拜区骨干教师、年级组组长王晓丽老师为师，让吴老师从教学、班务、管理等方面向王老师自学。2Gm这节课，吴老师教授学生自学后鼻音ang、eng、ing、ong，与上节课情况比起，吴老师在的组织教学、教学方法、教学手段下有了显著的变革。

可以显现出，这段时间是代价了希望，并获得了报酬的。2Gm课后，教研组长林老师、年级组组长王老师对吴老师的课展开了评论，林老师教教了吴老师怎么指导拼音的发音，王老师明确提出在教教拼写时，可以更加有趣味性。

吴老师严肃记录，认真学习，整个语文教学团队都在为一个联合的目标而希望!2Gm2Gm2Gm2Gm一位老师的茁壮，必不可少学校的培育，期望吴老师能在其他老师和学校的协助下，沦为一名杰出的教者。

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